Lettre de rentrée
La mise en œuvre de la continuité pédagogique engagée pendant le confinement a mis en lumière la mobilisation et l’inventivité des équipes et nous tenons à les en remercier. Saluée par une très large majorité de parents et d’élèves, elle a permis de développer de nouvelles compétences comme l’autonomie ou les usages du numérique...
Elle a cependant induit des écarts d’apprentissage qu’il importe d’identifier afin de tenter d’y remédier de manière personnalisée, notamment dans le cadre du renforcement des dispositifs « devoirs faits » en collège et de l’accompagnement personnalisé au lycée. L'objectif de cette rentrée sera donc d'établir un cadre propice à une reprise de la vie collective et des apprentissages.(...)
La continuité pédagogique a aussi mis en évidence la nécessité d’un maillage plus serré et d’une mise en réseau plus fine du territoire dans nos disciplines, notamment par le biais d’outils numériques qui ne pourront être véritablement efficients que s’ils sont adossés à des groupes de mutualisation constitués. (...) Face aux éventuelles évolutions de la crise sanitaire, mais aussi dans une perspective de plus long terme, il nous semble utile de développer des instances d’échanges et de partage qui pourront contribuer à la vie et au rayonnement de nos disciplines.
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