Les tâches complexes sont des tâches mettant en œuvre une combinaison de plusieurs procédures simples, automatisées, connues (extrait du vade-mecum de la compétence 3) leur mise en œuvre prend du temps mais elle permet de varier les pratiques pédagogiques et de rendre les élèves acteurs de leur formation.
Sciences de la vie et de la terre
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Tâches complexes
Banque de situations
Cette page est le résultat d'un travail effectué par des groupes de travail dans les années 2010 - 2011 et provient de l'ancien site académique. Les documents sont généralement en pdf et disponibles en téléchargement.
Attention : ces productions, de natures variées (ressources, activités, ...), ne sont que des documents de travail et en aucun cas des documents de référence à utiliser clef en main.
Banque de situations pour la classe de sixième
Banque de situations pour la classe de cinquième
Banque de situations pour la classe de quatrième
Banque de situations pour la classe de troisième
Banque de situations pour la classe de seconde
Banque de situations pour la classe de sixième
I - Caractéristiques de l'environnement proche et répartition des êtres vivants :
pas de ressource disponible pour cette partie
II - Le peuplement d'un milieu :
III - Origine de la matière des êtres vivants :
Les besoins nutritifs des végétaux chlorophylliens
La transformation de la matière organique dans le sol
IV - Des pratiques au service de l'alimentation humaine :
V - Partie transversale = Diversité, Parenté et Unité des êtres vivants :
Classification des êtres vivants 1
Classification des êtres vivants 2
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Banque de situations pour la classe de cinquième
I - Respiration et occupation des milieux :
pas de ressource pour cette partie
II - Fonctionnement de l'organisme et besoins en énergie :
III - Géologie externe - évolution des paysages :
Reconstitution d'un paysage ancien
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Banque de situations pour la classe de quatrième
I - Activité interne du globe :
II -Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux :
La fécondation externe chez l'oursin
La fécondation in-vitro chez l'oursin
Attraction des gamètes chez l'oursin
III - Transmission de la vie chez l'Homme :
Appareil reproducteur chez la femme
Appareil reproducteur chez l'homme
IV - Relations au sein de l'organisme :
Effets du cannabis sur le cerveau
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Banque de situations pour la classe de troisième
I - Diversité et unité des êtres vivants :
II - Evolution des êtres vivants et histoire de la Terre :
Changements dans les peuplements
III - Risques infectieux et protection de l'organisme :
Limiter contamination et infection
IV - Responsabilité humaine en matière de santé et d'environnement :
pas de ressource pour cette partie