Dans le cadre de la valorisation de la voie professionnelle et afin d’élever le niveau de qualification des jeunes, une réflexion académique a été menée pour accompagner la réussite des élèves issus de baccalauréat professionnel dans les classes de sections de technicien supérieur. Un protocole académique et des fiches actions ont donc été élaborés dans ce sens.
Sciences et techniques industrielles
Liaison BAC PRO - STS
Dispositif de liaison
| Phases | Classes concernées | Périodes | Actions | Remarques |
|---|---|---|---|---|
| 1. Repérer | 1ère Pro | Fin du 1er semestre | Repérer les élèves ayant le potentiel de poursuivre en STS (FA-1-1) | La capacité à poursuivre des études en STS doit être actée à l’issue du conseil de classe du premier semestre |
| 2 .Informer et construire le projet personnel de l’élève | 1ère Pro | Pendant le 2ième semestre | Information sur les poursuites d’études possibles (FA-2-1) Donner de l’ambition (FA-2-2) Proposer une période d’immersion en STS (FA-2-3) | Adéquation entre la spécialité bac pro et la spécialité en STS. On informe sur les potentialités. On crée l’ambition On entre dans les contenus en donnant du sens Découverte des lieux de formation. Définition du projet individuel de l’élève |
| 3. Préparer l’intégration des bacs pros en STS | Tale Pro | Sur toute l’année | Accompagner le projet de l’élève par les pratiques pédagogiques (FA3-1) Accompagner le projet par les différents dispositifs de la rénovation de la voie professionnelle (AP, EGLS, Tutorat,…) (FA-3-2). Mettre en place un stage d’intégration (mise à niveau) en STS sur deux périodes (octobre et mars) (FA-3-3) | Croisements disciplinaires (fiche académique pour l’EG). Méthodes pédagogiques |
| 4. Accueillir les bacs pros en STS | STS 1ère année | Premier semestre STS 1ère année | Créer un sentiment d’appartenance collective (FA-4-1) Faire de l’hétérogénéité un atout (FA-4-2) | Journée d’intégration, parrainage, …. Pédagogie différenciée |
| 5. Accompagner Les étudiants issus de la voie pro | STS 1ère année | Premier semestre STS 1ère année | Premier semestre STS 1ère année Mettre en place un suivi individuel (FA-5-1) Personnaliser le parcours des étudiants (FA-5-2) | Entretien, tutorat, ressources individualisées, place importante du numérique |