Formation aux outils numériques
Sciences économiques et sociales
Stages de formation académiques
Vous trouverez sur cette page les documents et les supports des stages de formation académiques, publiés avec l'autorisation de leurs auteurs.
Stage de formation académique animé par Julien LAFON en juin 2022.
Deux parties :
- les outils numériques pour travailler les compétences orales avec les élèves;
- les outils numériques pour l'évaluation (quiz, QCM, exercices en ligne..)
Vous trouverez ici la présentation ayant servi de support à la formation (lisible directement depuis cette page)
La préparation du Grand Oral
Stage de formation académique animé par Murielle GERMANAZ, en deux sessions : octobre 2021 et mai 2022.
L'objectif final était d'élaborer des outils pour préparer les élèves à cette épreuve:
- l'épreuve et les attentes institutionnelles
- les objectifs à atteindre pour les élèves
- comment faire travailler et faire progresser les élèves à l'oral?
- concevoir des activités et des outils pour préparer les élèves au grand oral
Vous trouverez ici :
- le diaporama ayant servi de support à la formation. 
- un exemple de planification de séances de préparation au grand oral. 
- un exemple de carnet de bord pour le grand oral proposé par Murielle GERMANAZ et Caroline MATHELY-CHATONNAY du lycée Stella. 
Les politiques publiques pour l'environnement
Stage de formation académique du 23 novembre 2021 au lycée des Avirons, animé par Olivia RICCI.
Olivia RICCI est maître de conférences à l'Université de la Réunion, Docteure en économie, spécialisée dans l'économie de l'environnement.
Ce stage s'inscrit dans le cadre de la formation sur le thème du programme de terminale : "Quelle action publique pour l'environnement?"
La formation a été consacrée à :
- L'apport d’éléments théoriques sur les instruments de la politique environnementale.
- La compréhension des enjeux de la mise en œuvre d’une politique climatique au niveau international (européen) et français
- un partage des avancées de la recherche sur les politiques climatiques
- un échange / débat sur les enjeux des politiques climatiques
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à la formation. 
Les crises financières dans le programme de terminale
Stage de formation académique du 1er décembre 2020, animé par Jean-Pierre DELAS.
Ce stage s'inscrit dans le cadre de la formation sur les thèmes des programmes
La formation a été consacrée aux crises financières dans le cadre des objectifs d'approentissage du thème du programme de terminale : "Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier?"
- les caractéristiques des crises financières de 1929 et de 2008
- la formation et l'éclatement des bulles spéculatives
- les banques face aux crises financières (paniques bancaires, faillites en chaîne...)
- les canaux de transmission des crises financières à l'économie réelle
- les instruments de régulation des banques et des marchés financiers
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à la formation.
Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées?
Stage de formation académique du 8 octobre 2020, animé par Freddy HUET.
Ce stage s'inscrit dans le cadre de la formation sur le thème du programme de première: "Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées?"
La formation a été consacrée principalement aux apports de l'analyse économique pour étudier la gouvernance, l'autorité et la centralisation / décentralisation des décisions au sein des entreprises (objectif d'apprentissage du programme).
Elle a été animée par Freddy HUET, maître de conférences en sciences économiques, enseignant à l'Université de la Réunion et membre du CEMOI (Centre d'Economie et de Management de l'Océan Indien).
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à la conférence.
Protection sociale et gestion des risques dans les sociétés développées
Stage de formation académique du 26 novembre 2019 au lycée des Avirons, animé par Jean-Pierre DELAS.
Ce stage s'inscrit dans le cadre de la formation sur le nouveau programme de première.
La première partie de la formation a été consacrée à la notion de risque :
- la notion de risque dans les sciences sociales
- l'individu face au risque
- les différents moyens de protection face au risque (marché financier, assurance, contrats, mutualisation des risques...)
La seconde partie a été consacrée à la protection sociale autour des deux exemples de l'assurance maladie et de l'assurance vieillesse.
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à la formation.
La concurrence imparfaite et les politiques de la concurrence
Stage de formation académique du 23 avril 2019 au lycée Saint-Paul IV, animé par Armel JACQUES, maître de conférences en sciences économiques à l'université de la Réunion.
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à l'intervenant.
En complément, vous pourrez trouver sur le site du CEMOI (Centre d'Economie et de Management de l'Océan Indien) les supports de cours de microéconomie (niveau L2) et d'économie industrielle (niveau M1) de M. JACQUES :
https://cemoi.univ-reunion.fr/membres/membres-permanents/armel-jacques
Stage sur les politiques de l'emploi
Jérôme GAUTIÉ, économiste, professeur à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, a animé une conférence d'une journée au lycée Saint-Paul 4, le 26 février 2019.
Cette conférence, s'est déroulée en deux temps :
- une première partie, le matin, sur les politiques du marché du travail et les politiques générales en faveur de l'emploi;
- une seconde partie, l'après-midi, sur la question du salaire minimum, du coût du travail et de leurs effets sur l'emploi.
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à la conférence, que M. Gautié nous a aimablement autorisé à publier.
En complément, vous trouverez des données publiques et actualisées tous les mois sur le site PoEM, le site des politiques de l'emploi publié par la DARES (ministère du travail et de l'emploi)
Les outils numériques pour l'évaluation des élèves
Stage animé par Julien Lafon, le 14 juin 2018 au lycée des Avirons.
Comment les outils numériques peuvent permettre de diversifier et d'améliorer les pratiques d'évaluation ?
Les outils numériques peuvent-ils aider à la correction des copies ?
Quels sont les intérêts et les limites des QCM et des QRC ?...
Vous trouverez ici le pad collaboratif ayant servi de support à ce stage...
Conférence de l'INSEE: données sur l'économie et la société reunionnaises.
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à la conférence de l'INSEE sur l'économie de la Réunion à laquelle certains collègues ont pu assister les 7 et 28 mars 2018. Ce document permet d'avoir un aperçu de la conférence pour ceux qui n'ont pu y assister. Il est également une source de données intéressante pour illustrer nos cours et faire travailler les élèves avec des données locales.
- Extraits du diaporama de la conférence (cliquez sur une image pour télécharger le document au format pdf):
La collaboration entre l'INSEE et l'académie de la Réunion a également donné lieu à la production d'une série de 10 vidéos intitulée "Explique-moi l'éco".
- Vous pouvez accéder à ces vidéos via le site de l'INSEE ou sur la chaîne YouTube de l'INSEE.
Vidéo-conférence sur la terminologie économique
Conférence retransmise en direct en vidéo, organisée au ministère de l'économie et des finances le 18 octobre 2017.
Vous trouverez ici la vidéo de cette conférence en intégralité (2h40 au total... mais la vidéo est indexée en plusieurs chapitres entre lesquels on peut facilement naviguer).
Les outils numériques pour les SES
Stage d'actualisation des connaissances sur les outils numériques, animé par Julien Lafon en juin 2017.
Les thèmes abordés lors du stage:
- Les outils pour la classe inversée (plateformes de gestion de classe type Moodle ou Edmodo)
- Les usages pédagogiques des smartphones
- Les outils numériques pour l'évaluation
- Les outils pour le travail collaboratif
- Intérêt et limites de l'usage pédagogique des réseaux sociaux
Vous trouverez le support du stage sur un pad collaboratif
La démocratie
Formation d'actualisation des connaissances sur les différentes formes de démocratie animée par Damien Deschamps, maître de conférences en sciences politiques, en mars 2017.
Un lien pour prolonger la formation...
http://ses.ens-lyon.fr/articles/la-democratie-participative-entretien-avec-loic-blondiaux
Réglementation et politiques de la concurrence.
Stage de formation disciplinaire animé par Jean-Pierre DELAS, en novembre-décembre 2016.
Le diaporama ayant servi de support au stage.
Une sélection des ressources produites par les collègues ayant participé au stage:
- Deux études de cas sur les cartels: le cartel des lessives et le cartel de la farine
- Deux activités sur les pratiques anti concurrentielles sur le marché de la téléphonie mobile: activité 1; activité 2
- Une activité (utilisant internet) pour illustrer la notion de monopole discriminant.
- Une vidéo enrichie (utilisant l'application Edpuzzle) avec des questions interactives: vous pouvez télécharger le document de présentation ou accéder directement à la vidéo en ligne.
Élaboration de sujets type bac pour la classe de première.
Stage de réflexion et de travail pour élaborer des sujets type bac pour la classe de première, conformes aux programmes et aux instructions officielles, sur deux journées: la première en octobre 2016 au Tampon, la seconde en mai 2017 à Saint-Leu.
Vous pouvez télécharger les sujets en utilisant les liens ci-dessous:
- Sujets de dissertation:
Stage sur la pédagogie inversée
Stage de formation sur la classe inversée en SES, le mercredi 13 avril 2016 au lycée des Avirons, animé par Julien Lafon.
Le support du stage sous forme de cours en ligne est accessible sur la plate-forme Moodle académique en cliquant sur le lien suivant:
https://seshat.ac-reunion.fr/m/moodle
Il faut ensuite aller dans la rubrique S.E.S. puis sélectionner le cours "Enseigner les SES en classe inversée à l'aide du numérique" et s'inscrire en utilisant le mot de passe ses#inverse.
En cas de difficulté pour accéder au cours en linge, envoyez un mail à Julien.Lafon@ac-reunion.fr
A la suite de ce stage, un groupe de travail a été constitué pour proposer des ressources académiques mutualisées pour pratiquer la classe inversée.
La politique monétaire
Stage de formation sur les politiques monétaires non conventionnelles et sur la régulation du système bancaire par la banque centrale, animé par Mme ARDOINO de l'IEDOM, au mois de mars 2016.
Le diaporama ayant servi de support à l'intervention 
Les productions réalisées par les collègues ayant participé au stage:
- une séquence d'activités sur le "quantitative easing" (niveau première)
- une activité longue sur le QE (niveau première)
- une activité plus courte et construction d'un schéma sur la déflation et le QE (niveau première)
- une séquence de travail sur le rôle de la politique monétaire dans la régulation financière (niveau terminale - économie approfondie)
- une petite activité sur les instruments de la politique monétaire (niveau première)
- une autre activité sur le quantitative easing et la lutte contre la déflation (première)
- une activité sur le rôle de la banque centrale (programme de première)
La mobilité sociale
Formation animée par Jean-Pierre DELAS, novembre-décembre 2015
- Le point sur la mobilité sociale (diaporama ayant servi de support au stage)
- La fiche éduscol sur ce thème du programme de terminale
Les conflits sociaux
Stage animé par Jean-Pierre DELAS au mois d'avril 2015.
Vous trouverez ici le diaporama ayant servi de support à cette formation.
Quelques productions réalisées par les collègues lors du stage:
Stage TICE: présentation des outils numériques pour les SES
Stage d'actualisation des connaissances sur les outils et les ressources numériques utilisables en S.E.S. animé par Julien Lafon, en mars 2015.
- Vous trouverez ici le diaporama utilisé comme support lors de la formation.
La création monétaire
Formation sur la création monétaire animée par Philippe Narassiguin, professeur de sciences économiques à l'université de la Réunion.
Vous trouverez ici quelques unes des productions réalisées par les collègues à l'issue de cette formation:
- Une série d'exercices progressifs pour comprendre la création monétaire par les banques.
- Un QCM d'évaluation formative en ligne, réalisé avec Socrative avec sa fiche explicative.
- Un exercice d'application sur la création, la circulation et la destruction de monnaie.
- Une activité sur la mesure de la masse monétaire et les différents agrégats monétaires.