Se présenter

-donner son nom -donner son âge -donner sa date d’anniversaire -dire où l’on habite -dire d’où l’on vient -indiquer sa nationalité -donner son numéro de téléphone -parler de sa famille

Dire ce que l'on possède ou pas

cycle 2

I’m Marie/Mary I’m 5 and a half   I live in …         Mum/Mummy/Dad/Daddy

I’ve got a sister/two brothers …   I’ve got/I haven’t got (a cat/cats)

    1.1.Présentation (CO)       Presentation worksheet

    1.2.Présentation (test)

cycle 3

My name’s Harry I’m 9 years old My bithday is in June/on …   I come from France/England …

I’m French/English…. My phone number is…   My mother is … My father is… My parents are …

I’ve got no… I haven’t got any ...

    1.3.Présentation (CO)

    1.4.Présentation (test)

Exprimer

-état général -sentiments -la joie, l’émerveillement -la tristesse -la peur -la déception -sensations physiques -la douleur -la fatigue -la faim/la soif -la chaleur/le froid

cycle 2

I’m fine/not very well/so-so…   Great! Super!     What a pity!   Ouch! I’m tired I’m (very) hungry/I’m thirsty

    2.1.Exprimer...(CO)

cycle 3

I’m happy/Wonderful! I’m sad I’m scared     It hurts! I’m so tired   I’m (too) hot/I’m cold

    2.2.Exprimer...(CO)

Parler de ses goûts

- Dire ce que l’on aime -dire ce que l’on n’aime pas -dire ce que l’on préfère

- Dire ce que l’on déteste

cycle 2

I like chocolate

I don’t like cheese

cycle 3

I prefer dogs

I hate beans

    3. Parler de ses goûts (CO) cycles 2 et 3

Dire

 -que l’on ne sait pas ou que l’on sait -ce que l’on sait faire ou ne pas faire -que l’on ne comprend pas -que l’on a oublié -où l’on est

cycle 2

  I don’t know   I can jump/I can’t swim   I don’t understand   I’m in ...

cycle 3

 I know

I have forgotten

    4. Sait/ne sait pas faire (CO) cycles 2 et 3

Dire

 -ce que l’on fait (actions courantes) ou donner des précisions -ce que l’on aimerait avoir/faire

-ce que l’on a fait   -où l’on était / où on est allé -ce que l’on va faire

cycle 2

  I'd like a ...

cycle 3

I have breakfast/lunch/dinner at … For breakfast I have ... I’d like to …

I read a book/wrote a letter/I saw .. I was … I went to …

Tomorrow I’m playing football...

    5.1 Ce que l'on fait (CO) 

    5.2 Ce que l'on fait (Test) 

    6.1 Aimerait faire (CO) 

    6.2 Aimerait faire (Test) 

Relations sociales

-se saluer/prendre congé   -répondre positivement / négativement

-remercier -répondre à un remerciement -présenter ses excuses -inviter/interroger…

-souhaiter (anniversaire-fête)   -encourager/féliciter      

-exprimer son accord /désaccord /incertitude /jugement          vrai / faux

cycle 2

Hello! Hi! Good morning! See you! Bye-bye! Good night! Good bye!

Yes/no Yes/Yes, please It’s mine No thanks It’s not mine (it’s Peter’s…) Thank you/Thanks   Sorry!   Merry Christmas! Happy New Year! Happy Easter! Happy birthday to you!

Good!/Great!/Super!       I agree I don’t agree Maybe   (It’s) right (It’s) wrong

cycle 3

 Good afternoon!       See you on Monday! Have a nice day!

 Yes, it is/Yes ,I have/Yes, I do   No,it isn’t/No,I haven’t/No,I don’t    

You’re welcome /My pleasure I’m sorry! Would you like to …          

It’s better Excellent!/Well done! You’re a champion! Congratulations! You’re doing very well!     You’re right You’re wrong

    7.1. Relations sociales (CO) cycles 2 et 3

    7.2. Relations sociales (Test) cycles 2 et 3

 Demander des informations à quelqu'un

 -nom -âge -adresse -téléphone -possession -famille -état général -goûts

cycle 2

What’s your name? Who are you? How old are you? Where do you live?    

Have you got …     How are you?   Do you like+ nom…?

    8.1.Demander des infos (CO)

    8.2.Demander des infos (Test)

cycle 3

When is your birthday? Do you live in a house/flat? Where do you come from? What’s your phone number? Have you got any …? What’s your (sister)’s name? Are you all right? Are you tired? Do you like + V...ing…?

    8.3.Demander des infos (CO)     worksheet

    8.4.Demander des infos (Test)

Formuler une demande polie pour obtenir ...

-la permission de …     -quelque chose    -de l’aide en général     -la répétition d’un mot      -des explications

Donner un ordre

cycle 2

May I … please? Can I go to the board, please? Can I go to the toilets, please? May I have some milk, please? May I have a biscuit, please? Can you help me, please? Can you repeat, please?

Stand up! Come here! Shut the door! Don’t (touch)!

cycle 3

 Can I have a/an… please? Can I borrow your pen?     Why...?

    9.1. Demandes polies et ordres (CO) cycles 2 et 3

    9.2. Demandes polies et ordres (Test) cycles 2 et 3

Présenter une personne, un animal ou une chose

Décrire

 -taille    -couleur   -vêtements

cycle 2

This is Tom This is a cat This is a tree   It’s big/He’s small/She’s tall

What colour is it? It’s blue    He/She’s /They’re wearing… His sweater is blue Her jeans are black Their uniform is blue and white

Stand up! Come here! Shut the door! Don’t (touch)!

cycle 3

They’re fat    She’s got brown eyes    He’s got a red bike

    10.1.Présenter une personne (CO) cycles 2 et 3

    10.2.Présenter une personne (Test) cycles 2 et 3

 Demander et dire à qui appartient une chose

-donner son nom -donner son âge -donner sa date d’anniversaire -dire où l’on habite -dire d’où l’on vient -indiquer sa nationalité -donner son numéro de téléphone -parler de sa famille

cycle 2

Whose coat is this? It’s (not) mine. It’s Tom’s

    11.1.Demander à qui appartient une chose (CO)

    11.2.Demander à qui appartient une chose (Test)

 Les nombres

-connaître les nombres      -de 1 à 10        -de 1 à 100

-dénombrer -interroger sur le prix -indiquer le prix -interroger sur la quantité -préciser la quantité

cycle 2

One, two ... ten

One cat, two cats

    12.1.les nombres (CO)   

    12.2.les nombres (Test)

cycle 3

One, two, … a hundred

What number is (it)...?   How much is it? It’s … How many … are there? There are ...

    12.3.les nombres (CO)

    12.4.les nombres (Test)