CONCOURS NATIONAL DE LA RESISTANCE ET DE LA DEPORTATION Témoignages de survivants des camps d’Auschwitz et de Bergen-Belsen - Diffusion en direct Chers collègues, L'Union des Déportés d'Auschwitz reçoit chaque année de nombreuses demandes de témoignage émanant d'enseignants situés sur l'ensemble du territoire national. Il est aujourd'hui plus difficile pour les survivants de la Shoah d'y répondre et encore moins de se rendre à La Réunion. Pour cela l'Union des Déportés d'Auschwitz a inauguré la semaine dernière, en partenariat avec l'académie de Paris un système de diffusion en direct de témoignages de rescapés qui a permis à plus d'un millier d'élèves d'écouter l'histoire d'Ida Grinspan. Le témoignage s'est tenu dans les locaux de l'UDA, devant une classe de 3e et a été retransmis en direct sur Internet via la plate-forme YouTube vers plusieurs établissements de l'académie et deux établissements français de Rabat. L'UDA va désormais organiser régulièrement ce type d'événements qui pourraient intéresser les enseignants. Le dispositif technique implique que la salle de classe soit dotée d'une connexion Internet et d'un système de projection ou écran. Le nombre de classes connectées à un même événement n'est pas limité. Nous joignons un document explicatif (ci-dessous). L'UDA reste à votre disposition pour tout renseignement. Contact : Raphaël Esrail Déporté Résistant Président de l'Union des Déportés d'Auschwitz UDA 39, Bd Beaumarchais 75003 Paris Tél. 01 49 96 48 48 maisonauschwitz@wanadoo.fr memoiresdesdeportations.org Prochains témoignages : - Ida Grinspan : Jeudi 15 février 2018, 14h00-16h00 - Ginette Kolinka : o Mercredi 28 février : matin o Jeudi 8 mars : après midi o Vendredi 20 avril : matin - Esther Senot : Jeudi 15 mars 2018, 14h00-16h00 - Sarah Montard : lundi 19 mars 2018, 14h00-16h00 - Robert Wajcman : un lundi ou vendredi (date à déterminer, période à partir du mois de mars) - Elie Buzyn : lundi (date à déterminer, période à partir du mois de mars) - Victor Perahia : mardi 17 avril, après-midi (enfant, déporté au camp de Bergen Belsen) Modalités techniques : Le témoignage se tient devant une classe (maximum 35 élèves) dans les locaux de l'UDA, à Paris, et est retransmis en direct sur Internet via la plate-forme YouTube (chaîne créée au nom de « l’Union des Déportés d’Auschwitz »). Le jour du témoignage, quelques heures avant le rendez-vous, un lien Internet est généré, commun à tous. Dans les jours qui précèdent, nous devons effectuer ensemble un rapide test de connexion. Pour recevoir le témoignage, une classe doit être équipée d’un ordinateur, connexion à Internet, d’un écran ou projecteur. Si vous souhaitez vous inscrire à ces événements, que nous réservons aux enseignants et auxélèves, nous vous remercions de renseigner les éléments suivants : Vos nom et prénom : Mail : Nom de l’établissement : Région : Ville : Niveaux : Combien de classes concernées : Combien d’élèves : Combien de professeurs : Disciplines : Pour information : L’Union des Déportés d’Auschwitz Fondée en 1945, l’UDA est la principale association en Europe de survivants des camps d’Auschwitz. Depuis plusieurs décennies, elle mène réflexions et actions didactiques(voyages de formation pour les enseignants, création d’outils autour du témoignage, etc.). Concours national de la résistance et de la déportation - session 2017/2018 Le Concours national de la Résistance et de la déportation (CNRD) a été créé officiellement en 1961 par Lucien Paye, ministre de l'Éducation nationale, à la suite d'initiatives d'associations et particulièrement de la Confédération nationale des combattants volontaires de la Résistance (CNCVR). Ce concours a pour objectif de perpétuer chez les jeunes Français la mémoire de la Résistance et de la déportation afin de leur permettre de s'en inspirer et d'en tirer des leçons civiques dans leur vie d'aujourd’hui. Il devient ainsi une composante essentielle du parcours citoyen et peut avec la réforme des collèges faire partie d’un EPI. Pour l'année 2017-2018, le jury national a arrêté le thème suivant : « S'engager pour libérer la France ». D'autre part, voici q uelques recommandations de l'inspection générale pour préparer les élèves et les concepteurs des sujets : « Adossée aux programmes d’histoire, l’épreuve individuelle ne constitue cependant nullement un entraînement aux examens (DNB et baccalauréat) mais elle doit favoriser une réflexion personnelle des élèves en s’appuyant sur les cours de leurs enseignants, leurs acquis personnels et le travail réalisé lors de la préparation ». « Pour favoriser une plus grande participation des classes et permettre à des élèves qui ont sérieusement travaillé le thème depuis le début de l’année scolaire, il est indispensable de retenir des sujets larges et accessibles qui pourront être traités dans le temps imparti à l’épreuve par un jeune public scolaire. Quelques repères historiques peuvent aussi être proposés pour guider l’élève dans la réalisation de son devoir. Les sujets de ces épreuves individuelles peuvent aussi être accompagnés de documents. En nombre limité à deux, ils doivent être accessibles et permettre d’alimenter la réflexion du candidat. On n’attendra en aucun cas de la part des élèves un commentaire exhaustif du ou des documents. Ce ou ces documents (intégraux ou extraits) pourront être sélectionnés parmi ceux qui figurent dans la brochure réalisée par la fondation de la France libre pour la session 2018 du CNRD. Si l’histoire régionale ou locale peut illustrer certains aspects du thème, les sujets ne pourront pas être circonscrits à cette seule histoire. Ils ne sauraient pas davantage se limiter à une réflexion sur des acteurs précis sous peine de pénaliser les élèves qui ne les auraient pas spécifiquement travaillés. Les élèves doivent prendre de l’intérêt à répondre à un sujet qui leur permette d’exercer pleinement leur réflexion sur la période. Rappelons que l’objectif de ce concours est « de perpétuer chez les jeunes générations la mémoire de la Résistance et de la déportation afin de leur permettre de s'en inspirer en se fondant sur les leçons historiques et civiques que leur apporte l'école. Il s'inscrit ainsi dans une démarche d'éducation à la citoyenneté. » (article 1 du règlement du concours) ». La lettre de lancement par M. le Recteur Palmarès CNRD 2017 Le jury académique s'est réuni mercredi 19 avril 2017 et a primé les élèves, classes et établissements suivants : 1ère catégorie : Épreuve individuelle lycée 1ère : Emilie BENARD Lycée G. Brassens 1ère L2 suivie par M. Mathivet Vincent 2ème : Emilien CHARLES Lycée Bellepierre 1ère S suivi par Mme Sénécat-Fasquel Elodie 2ème catégorie : Épreuve collective lycée 1er : Lycée Bellepierre, classe de 1ère S avec Mme Sénécat-Fasquel Elodie AH HON Clémentine / ANTELNE Anaury / BALU Nathan / BARRIERE Antoine / BEAUVAIS Thomas / BODY Axel / BONHOMME Claire / CHARLES Emilien / DOCHE Laura / DUBANT Elise / GIAMBRONE Maéva / NIVET Orama / SIONG Aline Prix spécial pour leur BD « Le procès » : Lycée Levavasseur, classe de Terminale L avec Mme Dumoulin Julie AMOD Achila / GAETAN Emeline / GAUTHIER Justine / PIGEON Kendra / BUDEL Lucie / CABOOTER Léo / CALPETARD Chloé / GONTHIER-SALVAN Benjamin / HAMILCARO Mathilde / CELESTE Chloé / CHEVALIER Nicolas / HEUDE Jade / JUMEL Manon / MASSON Juliette / MAUGUERET Alison / ROUGET Sarah / RINGUIN Léa / BABERIH Sarah / BANA Assiyah, BEGUIN Guillaume / BEDIER Roxane / DORNADIN Shanna / PATEL Cheïma / FRUTEAU Juliette / LAINE Clémence / RIOUX-MIGNE Hippolyte / LOCATE Chafikah / MOUGEL Anne-Gaëlle / ROSALY Rosanna 3ème catégorie : Epreuve individuelle collège 1er : TORQUEO Loan, collège J. Dodu 2ème : KISCHENIN Natya, collège J. Dodu 4ème catégorie : Epreuve collective collège 1er : Collège du Ruisseau à Saint Louis, Mémoire sur la négation de l’homme dans l’univers concentrationnaire nazi réalisé par 8 élèves de troisième encadrés par Mme Trouve Valérie ARMAND Théo / CAILLAUD Marc / CORBIC Axel / FONTAINE Ursula / GRONDIN Emma / HOAREAU Raphaël / LALEVEE Vicky / LEGROS Cassandra Les travaux étaient de qualité et ont concerné huit établissements de l'académie. Je tiens à féliciter les élèves et évidemment les enseignants qui se sont investis dans ce concours. Une cérémonie de remise des prix aura lieu le 27 mai en présence de Monsieur le Recteur. Le président du jury, F. Marchitto IA-IPR HG Référent mémoire et citoyenneté Organisation du concours National de la Résistance et de la Déportation Session 2016-2017 Références : - arrêté du 23-06-2016, publié au J.O.R.F du 28-6-2016 - BOEN n°26 du 30 juin 2016. - note de service n° 2016-100 du 28-6-2016 Le Concours national de la Résistance et de la déportation (CNRD) a été créé officiellement en 1961 par Lucien Paye, ministre de l'Éducation nationale, à la suite d'initiatives d'associations et particulièrement de la Confédération nationale des combattants volontaires de la Résistance (CNCVR). Ce concours a pour objectif de perpétuer chez les jeunes Français la mémoire de la Résistance et de la déportation afin de leur permettre de s'en inspirer et d'en tirer des leçons civiques dans leur vie d'aujourd’hui. Il devient ainsi une composante essentielle du parcours citoyen et peut avec la réforme des collèges faire partie d’un EPI. Pour l'année 2016-2017, le jury national a arrêté le thème suivant : « La négation de l’Homme dans l’univers concentrationnaire nazi ». On pourra se référer, comme chaque année, au document pédagogique élaboré par l'une des fondations de mémoire partenaire du concours. La Fondation de la Résistance coordonne la brochure nationale du concours. Celle-ci sera envoyée dans les établissements au début du mois d'octobre ; vous pouvez retrouver aussi la brochure au format numérique . Pour plus d'informations sur ce sujet, on pourra consulter le site Eduscol : http://eduscol.education.fr/cnrd . Par ailleurs, Canopé a ouvert un portail numérique destiné à référencer les informations officielles, les ressources et les outils pédagogiques utiles aux candidats. Il est accessible à l'adresse suivante : https://www.reseau-canope.fr/cnrd/ Cette année, ce concours a été renouvelé. Il est ouvert aux élèves des établissements publics et privés sous contrat : - en collège, seuls les élèves de troisième sont concernés, incluant les sections d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa), - au lycée, les élèves de toutes les classes, à l’exception des formations post-baccalauréat. Peuvent également participer au concours : • les jeunes placés dans les centres éducatifs fermés ; • les mineurs et jeunes majeurs scolarisés dans les établissements pénitentiaires. Ce concours comporte désormais quatre catégories de participation : Pour les classes de tous les lycées : - première catégorie : réalisation d’un devoir individuel en classe, portant sur le sujet académique dans le cadre du thème annuel (d’une durée de 3h), - deuxième catégorie : réalisation d’un travail collectif qui peut être un mémoire, associé ou non à d’autres supports, portant sur le thème annuel, Pour les classes de troisième : - troisième catégorie : rédaction d’un devoir individuel en classe, portant sur le sujet académique (d’une durée de 2h), - quatrième catégorie : réalisation d’un travail collectif qui peut être un mémoire, associé ou non à d’autres supports, portant sur le thème annuel. Vous trouverez en annexe la note de service du 28 juin 2016 et le BOEN du 30 juin 2016 qui vous apporteront quelques précisions sur l’organisation de ce nouveau concours. Inscription : Les chefs d'établissement des collèges et lycées recensent les candidats aux différentes catégories suite au signalement par les professeurs d’HG. Cette procédure permet aux établissements de reprographier autant que nécessaire les sujets envoyés sous forme électronique par la DEC quelques jours avant l’épreuve individuelle. La participation, dans les délais impartis, des élèves au concours, est gage de leur inscription. Les chefs d’établissement communiqueront à fernand.marchitto@ac-reunion le nombre des inscrits aux différents concours en vue de constituer le jury. Les épreuves écrites individuelles de la session 2016 auront lieu en classe, sous surveillance, le vendredi 24 mars 2016 à partir de 9h00 . La date est impérative et imposée pour toute la France. Chaque établissement sélectionnera les dix meilleures copies, sans y apporter des éléments de correction. Les copies individuelles et les travaux collectifs, sur lesquels seront clairement indiqués le nom, le prénom, la classe ainsi que l’établissement des candidats, seront adressés par l’établissement scolaire au secrétariat de la Division des Examens et Concours le vendredi 31 mars au plus tard. Sur le bordereau d’envoi figurent aussi le nombre total d’élèves ayant participé au concours individuel ainsi que le nom du ou des professeurs ayant suivi les élèves. Un jury départemental désigne les lauréats pour chacune des catégories ; les prix sont remis lors d’une cérémonie organisée par la préfecture à Saint-Denis, prévue au mois de mai 2017, Journée nationale de la Résistance (à confirmer). Les meilleurs travaux sont envoyés à un jury national. La participation au concours vaut cession, à titre gratuit et pour toute la durée de la propriété littéraire et artistique, de la part des candidats et de leurs représentants légaux, du droit de reproduction des œuvres réalisées au profit du ministère de l’éducation nationale qui pourra publier ou autoriser la publication des œuvres primées. Les œuvres réalisées et présentées par une classe sont des œuvres collectives qui appartiennent à l’établissement. Ce dernier s’engage à en céder les droits de reproduction conformément aux dispositions ci-dessus précitées. Je communiquerai des éléments complémentaires pour accompagner ce concours comme la venue d’un rescapé, M. Christian Desseaux au lycée Roland Garros du Tampon ainsi que la sortie de ENSEIGNER LA RÉSISTANCE, sous la direction de : Laurent Douzou et Tristan Lecoq, en partenariat avec la Fondation de la Résistance, univers Maîtriser 160 pages, Canopé Éditions, septembre 2016. Enfin l’ONAC a publié un petit livre concernant l’engagement de Camille Bouris dans les forces libres. Je sais compter sur votre engagement pour participer avec nos élèves à ce travail mémoriel dont les enjeux civiques et historiques sont importants. Fernand Marchitto IA IPR d’histoire-géographie Référent Mémoire et citoyenneté ANNEXE : BOEN, note de service et calendrier 2016-2017 CNRD : thème et ressources Thème du concours national de la Résistance et de la déportation 2016-2017 Najat Vallaud-Belkacem a pris connaissance du choix du jury national du Concours national de la Résistance et de la déportation (CNRD) pour le thème de l'année 2016-2017 : « La négation de l'Homme dans l'univers concentrationnaire nazi ». Éduscol Portail du concours national de la Résistance et de la Déportation Ce portail présente des sites, des conseils et des documents pour accompagner les enseignants et leurs élèves dans la préparation du concours national de la Résistance et de la déportation Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Mémoire et histoire – Concours national de la Résistance et de la déportation Vecteur essentiel de transmission de la mémoire, le concours national de la Résistance et de la déportation offre aux élèves l'opportunité d'approfondir leurs connaissances en la matière (objectif, calendrier, public concerné, partenaires). Éduscol Concours national de la Résistance et de la déportation Préparer le concours ; thèmes ; palmarès ; Boen ; lettre de la fondation. Fondation de la Résistance