La vidéo différée en EPS
La vidéo différée peut-elle apporter un plus dans les apprentissages de nos élèves ? Et si oui, à quelle condition ? Si, la place de l’image et de la vidéo est véritablement un plus pour l’élève, notamment pour se voir et se revoir, ainsi qu’un argument de poids pour l’enseignant pour guider et accompagner l’élève dans ses apprentissages, elle ne s’improvise pas et demande à être réfléchie et anticipée.