Scénario pédagogique de Shirley Alvarado, Lycée Pierre Bourdieu à Fronton (@AlvaradoSh31) pour développer l’esprit critique des élèves : information et trouble de l’information, biais cognitifs, ultracrépidarianisme et fact-checking.
La séquence s’adresse à des lycéens en 1ère/ Tle
"Alors que le terme « Fake-news » est utilisé pour toutes fausses informations mais également utilisé pour saper le travail des journalistes, la première séance permet de revenir sur le sens et l’essence du mot « information » avec les élèves. Cette séance s’appuie sur le dossier pédagogique de l’exposition Fake news Art, fiction Mensonge de Canope et du CLEMI.
Les trois autres séances tendent à développer l’esprit critique." La suite sur le site de l'Académie de Toulouse